EHB-Studie zur Resilienz von Lehrkräften in der beruflichen Bildung: Wie Lehrpersonen Widrigkeiten standhalten.

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Autor/inn/en	Sappa, Viviana; Aprea, Carmela; Barabasch, Antje
Titel	EHB-Studie zur Resilienz von Lehrkräften in der beruflichen Bildung: Wie Lehrpersonen Widrigkeiten standhalten.
Quelle	In: Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis, (2019) 1 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Resilienz; Lehrberuf; Lehrer; Berufsschule; Schweiz
Abstract	Nach allgemeinem Konsens weist der Lehrerberuf ein hohes Stressniveau auf. Auf der Grundlage einer EHB-Studie zu Lehrkräften an beruflichen Schulen erläutert dieser Beitrag die vielfältigen kontextuellen und individuellen Faktoren, die zur Resilienz von Lehrkräften beitragen. Die Erkenntnisse verdeutlichen, dass zur Förderung von Resilienz systemische Massnahmen auf mehreren Ebenen nötig sind. Insbesondere muss man Lehrkräften die geeigneten Kompetenzen zur Bewältigung komplexer und heterogener Unterrichtsaufgaben vermitteln, ihr Gefühl der Berufung stärken und ein kollegiales und unterstützendes Schulumfeld fördern.
Erfasst von	Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung, Bern
Update	2021/1

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